A más de uno nos ha sorprendido que cuando comenzamos formalmente nuestro aprendizaje musical, en una escuela o conservatorio, se nos exigiera aprender la destreza de la teoría musical melódica o afinada.
Nos sorprende aún más que tenga tanta importancia en la educación musical, constituyendo casi el núcleo de la formación profesional.
¿Cuántas horas al día tocas el piano?
Practicar solo los fines de semana: ¿es posible mejorar? – Algunos estudiantes de piano no tienen tiempo para practicar durante la semana. Este es especialmente el caso si tienes una vida laboral, familiar, de pareja y otras actividades (además de tocar el piano).
- Mucha gente se pregunta si es posible mejorar cuando solo podemos dedicar tiempo al piano los fines de semana;
- La respuesta no es universal, una vez más;
- Para algunas personas este ritmo les conviene y les permite experimentar un progreso real;
¿Qué son para nosotros los intervalos musicales?
Toda teoría musical, en cuanto a alturas, es decir notas, se basa en intervalos musicales que se van construyendo. Podemos decir que son los bloques de construcción básicos.
Cuando cantamos una melodía, cada nota se relaciona con la anterior y con la siguiente en un intervalo determinado. La calidad de este intervalo, la relación entre la nota más baja y la nota más alta, también determinará la calidad de la melodía misma: una melodía que canta una séptima sonará muy diferente de una que canta una tercera. Si nuestra melodía comienza con un intervalo más amplio, es decir, una mayor distancia, generará un choque o acumulación de energía más marcada.
¿Cuáles son las enseñanzas musicales oficiales?
Las Enseñanzas Musicales Oficiales están reguladas por la LOE, Ley Orgánica de Educación en vigor desde 2006. Esta ley divide las enseñanzas en dos categorías, las de régimen general, compuestas por infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP, y las de régimen especial, que agrupan las enseñanzas artísticas, deportivas y lingüísticas. En el ámbito artístico, además de las enseñanzas musicales, se encuentran la danza, las artes plásticas, el arte dramático y el diseño. La LOMCE modificó parcialmente la LOE en 2013, pero esta modificación no afecta a la organización de las enseñanzas como se explica. Ocurre que en realidad algunos de estos cursos artísticos existen sólo en el marco de la educación superior, a cargo del Consejo Superior de Educación Artística, como arte dramático, conservación y restauración del patrimonio cultural, estudios superiores de dibujo y estudios superiores de plástica. artes, incluyendo Estudios Superiores en Cerámica y Estudios Superiores en Vidrio. El objetivo de la educación artística es ofrecer una formación de calidad y asegurar la cualificación de los futuros profesionales. Esto es importante porque da una idea clara de su orientación y de cómo se crían: su objetivo es la profesionalización. La propia LOE indica (art. 48.3) que los estudios musicales no destinados a la obtención del título podrán realizarse en otro tipo de centros, con otra organización no regulada por esta ley y sin límites de edad.